Tüm gün boyunca kiþinin yaþamýný idame edebilmesi için gösterdiði her türlü yaþamsal faaliyetler, günlük yaþamsal faaliyetler olarak nitelendirilebilir. Çoðunlukla yaþamsal faaliyetlerin saðlýklý bir þekilde sürdürülebilirliðini korumak ve saðlamak için araþtýrmalar yapýlmýþtýr. Kiþilerin özellikle bünyelerine aldýklarý besin maddelerinden ne kadar miktarda ve ne sýklýkla tükettiklerinin eðitim düzeyleri ile ilgili olup olmadýðý da araþtýrma konusu olarak dikkat çekmektedir. Bu besin maddelerinin çeþitli türlere ayrýlmasý, kiþilerin ulaþým kolaylýklarý ve beslenme þekillerinin farklýlýklarý yapýlan araþtýrmalarýn çeþitliliðini artýrmaktadýr. Ayrýca su kullaným miktarýnýn da eðitim düzeyi ile doðrudan mý yoksa dolaylý mý etkilediði de incelenmektedir. Bu bilgilerin farklý veriler ve kaynaklarla desteklenmesi bilim dünyasý için önem arz etmektedir. Çalýþmanýn nicel verilerle yapýlan sonuçlar çerçevesinde literatüre katkýda bulunulacaðý düþünülmektedir.
Bu çalýþmada Atatürk Üniversitesi kampüsü içerisindeki araþtýrma görevlisi, ev hanýmý, iþçi, memur, öðrenci ve öðretim üyesi gruplarýný kapsayan 686 kiþiye günlük yaþam faaliyetleri ile ilgili sorular yöneltilmiþtir. Sorulan sorulara verilen cevaplar karþýlýðýnda kiþilerin günlük yaþam faaliyetlerinde sýklýkla kullanýldýklarý beyaz eþyalarýn, paketli ürünlerin, süt ve süt ürünlerinin, unlu mamullerin, su kullanýmlarýnýn, duþta kalma sürelerinin, giyim harcamalarýnýn, tavuk ve balýk tüketimlerinin, iþlenmiþ gýda tüketimlerinin ve son olarak kýrmýzý et tüketimlerinin eðitim düzeyleri ile arasýndaki iliþkinin deðerlendirilmesi yapýlmýþtýr. Elde edilen sonuçlar grafiklerle ile ortaya konulmuþtur. Konuyla ilgili yapýlan çeþitli araþtýrmalar ile yapýlan çalýþmanýn karþýlaþtýrýlmasý yapýlmýþtýr.
Anahtar Kelimeler: Günlük Yaþamsal Faaliyetler, Eðitim Düzeyi, Beslenme
|
